"En esta aula falta Sophia fue FEMICIDIO": el mensaje de compañeros y profesores

Según indicaron, el agresor tenía redes sociales con contenidos antifeministas, homofóbicos, racistas y xenófobos, lo que reaviva el debate sobre el impacto de estos discursos.
EL PAIS24/04/2026

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 Sophia, de 22 años,  murió el 16 de abril en horas de la tarde asesinada de una puñalada en el cuello por su novio Valentín Alcida, en el departamento del muchacho en 3 de Febrero al 2400. Varias horas después de haber cometido el femicidio, ya en la madrugada del viernes, Alcida se presentó en el departamento de una amiga, en 3 de Febrero al 1100, donde contó que su novia se había quitado la vida y que él sentía culpable por no haber salvado a tiempo. Pero cuando su amiga se comunicaba con el 911 para dar cuenta de lo sucedido, Alcida decidió suicidarse lanzándose al vacío desde el piso octavo.

Desde la comunidad educativa de Psicología expresaron su dolor por el femicidio de Sophia Civarelli, estudiante de la carrera, asesinada por su novio —también estudiante— hace menos de una semana. A través de un mensaje difundido en redes, señalaron que la pérdida atraviesa no solo las aulas sino a toda la sociedad, en un contexto marcado por la violencia y los discursos de odio.

En el texto advierten que estas expresiones no son inocuas: “van más allá de las palabras” y pueden habilitar escenarios extremos. Según indicaron, el agresor tenía redes sociales con contenidos antifeministas, homofóbicos, racistas y xenófobos, lo que reaviva el debate sobre el impacto de estos discursos.

También remarcaron la responsabilidad compartida en la prevención: el rol del Estado, de las familias y de las instituciones en el cuidado de la población. En esa línea, plantearon la necesidad de repensar los vínculos afectivos: “los amores no deben hacer daño”, sostienen, y advierten sobre relaciones basadas en el sometimiento.

Finalmente, vincularon lo ocurrido con discusiones más amplias trabajadas en el ámbito académico, como las prácticas sociales de violencia y su construcción simbólica, retomando aportes teóricos para pensar cómo desarmar estas lógicas.

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