Del tribunal a las aulas: cuando la Justicia se acerca a hablar el lenguaje de los chicos

Aprender a convivir en el mundo digital y comprender los límites y derechos en la adolescencia no es algo que se resuelva solo con leyes escritas en un papel; se aprende charlando cara a cara. Bajo esa premisa, el programa de Referentes Judiciales Comunitarios concretó una nueva jornada de trabajo en terreno, esta vez haciendo eje directo en la comunidad educativa de la región.

En el marco del desafío nacional “Derecho al Pizarrón”, un equipo de profesionales integrado por el juez Andrés E. Peretti, la licenciada en Psicología María Elena Reynoso y la licenciada en Trabajo Social María Gabriela Cerminato, visitó las aulas del Colegio Superior “San Martín” en San Francisco y del IPEM N° 463 “Gral. Manuel Oribe” en Quebracho Herrado.

Un puente real dentro de la escuela

La propuesta no fue dar una clase teórica ni una lección magistral, sino escuchar y responder a las demandas concretas que hoy atraviesan las instituciones escolares.

A partir de un relevamiento previo adaptado a cada grupo, los profesionales abrieron el debate sobre dos ejes sensibles para los jóvenes y sus docentes:

• Redes sociales (mitos, riesgos y uso responsable): Se brindaron herramientas concretas para la detección temprana de posibles vulneraciones de derechos en el entorno digital, abordando el impacto real que tienen las conductas virtuales en la vida cotidiana.

• Nuevo Régimen Penal Adolescente: Se acercó información clara y accesible sobre el marco legal, buscando desmitificar ideas preconcebidas y promoviendo la resolución pacífica de los conflictos.

Servidores públicos con compromiso voluntario

Más allá de la información técnica, la iniciativa busca humanizar el rol de quienes integran el sistema judicial. El programa —impulsado por la Oficina de Gestión Estratégica y Calidad del Tribunal Superior de Justicia de Córdoba— cumple ya cinco años consecutivos de labor ininterrumpida, sostenido de manera puramente voluntaria por los propios trabajadores del fuero.

Llevar el Derecho al pizarrón implica justamente eso: acortar distancias, ofrecer canales para la denuncia o la contención, y demostrar que la Justicia también se construye previniendo e informando dentro del aula.