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title: "\"En esta aula falta Sophia fue  FEMICIDIO\": el mensaje de compañeros y profesores"
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date_published: "2026-04-24T08:56:00-03:00"
date_modified: "2026-04-24T09:12:04-03:00"
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# "En esta aula falta Sophia fue  FEMICIDIO": el mensaje de compañeros y profesores

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**Sophia, de 22 años, murió el 16 de abril en horas de la tarde asesinada de una puñalada en el cuello por su novio Valentín Alcida, en el departamento del muchacho en 3 de Febrero al 2400.****Varias horas después de haber cometido el femicidio, ya en la madrugada del viernes, Alcida se presentó en el departamento de una amiga, en 3 de Febrero al 1100, donde contó que su novia se había quitado la vida y que él sentía culpable por no haber salvado a tiempo. Pero cuando su amiga se comunicaba con el **911**para dar cuenta de lo sucedido, Alcida decidió suicidarse lanzándose al vacío desde el piso octavo.**

Desde la comunidad educativa de Psicología expresaron su dolor por el femicidio de Sophia Civarelli, estudiante de la carrera, asesinada por su novio —también estudiante— hace menos de una semana. A través de un mensaje difundido en redes, señalaron que la pérdida atraviesa no solo las aulas sino a toda la sociedad, en un contexto marcado por la violencia y los discursos de odio.

En el texto advierten que estas expresiones no son inocuas: “van más allá de las palabras” y pueden habilitar escenarios extremos**. Según indicaron, el agresor tenía redes sociales con contenidos antifeministas, homofóbicos, racistas y xenófobos, lo que reaviva el debate sobre el impacto de estos discursos.**

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También remarcaron la responsabilidad compartida en la prevención: el rol del Estado, de las familias y de las instituciones en el cuidado de la población.**En esa línea, plantearon la necesidad de repensar los vínculos afectivos: “los amores no deben hacer daño”, sostienen, y advierten sobre relaciones basadas en el sometimiento.**

Finalmente, vincularon lo ocurrido con discusiones más amplias trabajadas en el ámbito académico, como las prácticas sociales de violencia y su construcción simbólica, retomando aportes teóricos para pensar cómo desarmar estas lógicas.

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